Alfredo Bautista est un associé postdoctoral à Poincaré Institute for Mathematics Education et un conférencier à temps partiel au département d’éducation de l’Université Tufts. Il a obtenu son doctorat en psychologie de l’Université Autónoma de Madrid (Espagne). Sa thèse doctorale traite de l’analyse des conceptions des professeurs et des étudiants de l’enseignement, de l’apprentissage et de l’évaluation dans le domaine de l’interprétation musicale. Il a ensuite continué sa formation à l’Université de Victoria (CB, Canada), où il a travaillé comme stagiaire postdoctoral pour un projet sur l’incarnation des mathématiques. Sa recherche durant cette période a examiné de quelle manière les élèves du primaire peuvent promulguer leurs connaissances géométriques pendant qu’ils traitent des solides géométriques. Alfredo a joint Poincaré en janvier 2010. Cette opportunité lui a permis de fusionner deux aires de recherche auxquelles il a focalisé lors de ses études doctorales et postdoctorales : le développement de meilleurs pratiques d’enseignement et d’apprentissage, et le domaine du savoir mathématique. Sa recherche actuelle explore comment les professeurs de mathématiques au secondaire conçoivent la notion du « modèle mathématique », comment ils travaillent lors de la résolution d’activités de modelage, et comment ils utilisent les représentations externes dans leur enseignement, avec une focalisation particulière sur le graphique cartésien.